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2023
► Faire l’histoire conceptuelle de l’éducation préscolaire pour réfléchir sur l’autonomie moderne, exposé présenté à la 2e journées des jeunes chercheurs en philosophie de l’éducation à l’Université de Tours, co-organisées par la Société Francophone de Philosophie
de l’Education (Sofphied) et l’équipe EA7505 Education,
Ethique et Santé (EES) de l’Université de Tours, le 23 octobre 2023 (en ligne)
► Histoire conceptuelle et anthropologie philosophique de la modernité (CST 2023), extrait d’un document rédigé pour un comité de suivi de thèse ayant eu lieu en juillet 2023 (en ligne)
2022
► Éducation, civilisation, modernisation (CST 2022), extrait d’un document rédigé pour un comité de suivi de thèse ayant eu lieu en juillet 2022 (disponible ici)
► Que peuvent nous apprendre les pratiques de l’école maternelle sur l’autonomie moderne ? Exposé pour le séminaire Philosophie et sciences sociales, 4 mars 2022 (disponible ici)
2021
► Salles d’asile et jardins d’enfants. L’expressivité enfantine dans les pratiques préscolaires modernes, conducteur d’un exposé pour l’atelier Histoire et sociologie de l’éducation et des institutions scolaires à l’EHESS, séance du 9 janvier 2021 (disponible ici)
2020
► Courte présentation de mon projet de thèse rédigée pour l’atelier Histoire et sociologie de l’éducation et des institutions scolaires à l’EHESS, séance du 7 novembre 2020 (disponible ici)
► « L’individualisation n’est pas l’autonomie », texte écrit pour la lettre du LIER-FYT du 16 mai 2020 (disponible ici)
2019
► Projet de thèse, juin 2019 (disponible ici)