{"id":10,"date":"2019-07-06T22:25:05","date_gmt":"2019-07-06T20:25:05","guid":{"rendered":"http:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=10"},"modified":"2026-03-12T07:14:14","modified_gmt":"2026-03-12T06:14:14","slug":"accueil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/benoitpeuch.com\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:15px\">Je suis docteur en philosophie de l&rsquo;<a href=\"https:\/\/lier-fyt.ehess.fr\/membres\/benoit-peuch\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">EHESS (LIER-FYT)<\/a>, professeur des \u00e9coles et charg\u00e9 de cours \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Paris 8. Vous trouverez sur ce site le suivi des mes activit\u00e9s universitaires et des textes relatifs \u00e0 mes recherches portant sur l&rsquo;histoire des concepts p\u00e9dagogiques et sur l&rsquo;autonomisation des enfants.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><em><strong>R\u00e9centes additions<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-purple-color has-text-color has-link-color wp-elements-76aa1c8bd9f1444cdabf6a8ee36712d3\"><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>12 mars 2026.<\/strong> <strong>Appel \u00e0 contributions.<\/strong> Nous avons le plaisir, Lionel Collon et moi-m\u00eame, de vous signaler l&rsquo;appel \u00e0 contributions pour un num\u00e9ro th\u00e9matique de la revue\u00a0<em>Implications philosophiques\u00a0<\/em>portant sur :\u00a0<strong>Les bornes de l\u2019enfance : entre universalit\u00e9 et relativit\u00e9 culturelle<\/strong>. Vous pourrez retrouver l\u2019argumentaire sur ce lien :\u00a0<a href=\"https:\/\/www.implications-philosophiques.org\/appel-a-contributions-les-bornes-de-lenfance-entre-universalite-et-relativite-culturelle\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.implications-philosophiques.org\/appel-a-contributions-les-bornes-de-lenfance-entre-universalite-et-relativite-culturelle\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>20 janvier 2026.<\/strong> publications r\u00e9centes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:15px\">\u00ab \u00c0 propos de&nbsp;: Sarah Blaffer Hrdy, <em>Le temps des p\u00e8res. Une histoire naturelle des hommes et des b\u00e9b\u00e9s <\/em>(PUF, 2024) \u00bb, <em>Lectures<\/em>, 20 janvier 2026 (<a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/69523\">en ligne<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:15px\">\u00ab Histoire conceptuelle de la&nbsp;mise en quarantaine&nbsp;\u00e9ducative des enfants d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire de Chrysostome \u00e0 Rousseau \u00bb, <em>La Pens\u00e9e d&rsquo;Ailleurs<\/em>, 7, 2025<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>30 septembre 2025.<\/strong> J&rsquo;interviens, le 6 novembre 2025, au s\u00e9minaire de Paris 8 \u00ab\u00a0Histoire des \u00e9ducations de l&rsquo;enfance et de la jeunesse\u00a0\u00bb de Jean-Christophe Coffin, Antoine Rivi\u00e8re et Samuel Boussion, de 16h \u00e0 18h au campus Condorcet.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>27 septembre 2025.<\/strong> Soutenance de th\u00e8se, \u00ab\u00a0La spontan\u00e9it\u00e9 r\u00e9gul\u00e9e. Enqu\u00eate sur les pratiques d\u2019autonomisation des enfants d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire dans les soci\u00e9t\u00e9s modernes\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>01 ao\u00fbt 2025.<\/strong> publications r\u00e9centes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:15px\">\u00ab Habilet\u00e9&nbsp;manuelle&nbsp;et expression de soi. \u00c9l\u00e9ments pour une analyse socio-historique des attentes expressives \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle (1886-2023) \u00bb,&nbsp;<em>Penser l\u2019\u00e9ducation<\/em>, 55, 2025. (<a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/pensereduc\/2729\">en ligne<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:15px\">\u00ab \u00c0 propos de&nbsp;: Aksel Kilic et Jean-Paul Payet,&nbsp;<em>L\u2019\u00e9cole du like&nbsp;<\/em>(PUF, 2024) \u00bb,&nbsp;<em>Lectures<\/em>, 1er ao\u00fbt 2025 (<a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/68097\">en ligne<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:15px\">\u00ab \u00c0 propos de&nbsp;: Patrick Rayou,&nbsp;<em>L\u2019autonomie des \u00e9l\u00e8ves. Injonctions, pratiques, in\u00e9galit\u00e9s&nbsp;<\/em>(PUL, 2024) \u00bb,&nbsp;<em>Lectures<\/em>, 17 f\u00e9vrier 2025 (<a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/66906\">en ligne<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>29 juin 2025.<\/strong> J&rsquo;interviens, le 15 juillet \u00e0 11h00, au <a href=\"https:\/\/www.ische.org\/ische-conference\/upcoming-conferences\/ische-46-lille\/\">colloque international de l&rsquo;ISCHE organis\u00e9 cette ann\u00e9e \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Lille<\/a>. L&rsquo;expos\u00e9 se tiendra en distanciel (me contacter pour les modalit\u00e9s). Il portera sur la posture de l&rsquo;institutrice dans les salles d&rsquo;asiles des ann\u00e9es 1830. <\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>18 avril 2025.<\/strong> Publication aujourd&rsquo;hui d&rsquo;une traduction avec le Groupe Whitebook, dirig\u00e9 par Pierre-Henri Castel : Jo\u00ebl Whitebook, <em>Freud, une biographie intellectuelle<\/em>, Ithaque (<a href=\"https:\/\/www.ithaque-editions.com\/product-page\/sigmund-freud-une-biographie-intellectuelle\">site de l&rsquo;\u00e9diteur<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile is-style-default\" style=\"grid-template-columns:30% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"625\" height=\"938\" src=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/825a1d_03b87c95cf8a454c83a7d414c3e9b2dbmv2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4175 size-full\" srcset=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/825a1d_03b87c95cf8a454c83a7d414c3e9b2dbmv2.png 625w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/825a1d_03b87c95cf8a454c83a7d414c3e9b2dbmv2-200x300.png 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 625px) 100vw, 625px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-small-font-size\">Comment parler d\u2019un individu aussi singulier que Freud en le resituant dans son univers socioculturel, sans le r\u00e9duire \u00e0 un grand d\u00e9cor, mais sans non plus faire du \u00ab g\u00e9nie \u00bb freudien la cause qui explique tout ? L\u2019aspect fascinant de cette biographie tient \u00e0 la fa\u00e7on dont s\u2019y nouent les \u00e9l\u00e9ments les plus intimes de la fabrique de Freud, enfant exceptionnel de cette g\u00e9n\u00e9ration de Juifs qui s\u2019\u00e9mancipaient, et de sa famille bancale, famille chez qui Whitebook, exploitant des ressources post-freudiennes, met l\u2019accent sur la \u00ab\u2009m\u00e8re manquante\u2009\u00bb (et non plus le p\u00e8re de Freud). Or, dans cet univers, \u00eatre juif et devenir un individu libre \u00e9tait d\u2019embl\u00e9e un probl\u00e8me \u00e0 la fois sociopolitique et existentiel. Par l\u00e0, l\u2019\u0153dipe (tout \u00e0 fait bizarre\u2009!) de Freud communique avec certaines questions cl\u00e9s de la condition moderne. Et c\u2019est Freud qui devient son propre cas \u00e0 la lumi\u00e8re d\u2019une psychanalyse soigneusement historicis\u00e9e et philosophiquement r\u00e9fl\u00e9chie. Whitebook \u2013\u2009c\u2019est son originalit\u00e9 fonci\u00e8re parmi les biographes de Freud\u2009\u2013 soutient donc que l\u2019invention freudienne est \u00e0 double face\u2009: clinique, car tourn\u00e9e vers les drames de l\u2019individu (souvent refoul\u00e9s, y compris par Freud, dans son inconscient), et sociale, puisque critique des processus qui engendrent le \u00ab\u2009malaise dans la culture\u2009\u00bb dont la n\u00e9vrose individuelle est l\u2019effet historique. Aussi cette biographie n\u2019est-elle pas de l\u2019histoire culturelle ou une plate contextualisation des id\u00e9es freudiennes, ni non plus une facile psychanalyse du psychanalyste. C\u2019est au contraire une critique crois\u00e9e de l\u2019une par l\u2019autre, qui ouvre pr\u00e9cis\u00e9ment un acc\u00e8s \u00e0 ce qui fait de chacun, singuli\u00e8rement, quelqu\u2019un d\u2019\u00ab\u2009un peu plus compliqu\u00e9 que \u00e7a\u2009\u00bb.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>21 f\u00e9vrier 2025. <\/strong>J&rsquo;interviens le 25 mars et le 27 mai \u00e0 l&rsquo;EHESS dans le cadre du s\u00e9minaire \u00ab\u00a0Les normes sociales : de la connaissance \u00e0 l\u2019individualisation\u00a0\u00bb (<a href=\"https:\/\/enseignements.ehess.fr\/2024-2025\/ue\/394\">page du s\u00e9minaire<\/a>) que je co-organise. <strong>La premi\u00e8re s\u00e9ance est intitul\u00e9e \u00ab\u00a0La sponan\u00e9it\u00e9 r\u00e9gul\u00e9e, un concept pour r\u00e9fl\u00e9chir sur l&rsquo;histoire de l&rsquo;autonomisation scolaire\u00a0\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>17 novembre 2024. <\/strong>J&rsquo;interviens le 4 d\u00e9cembre au s\u00e9minaire de recherche de Laurent Gutierrez. Le titre de mon expos\u00e9 sera : <em>Pourquoi faire une philosophie de l&rsquo;\u00e9cole maternelle ?<\/em><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"509\" height=\"613\" src=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Sans-titre.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4181\" style=\"width:400px\" srcset=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Sans-titre.png 509w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Sans-titre-249x300.png 249w\" sizes=\"auto, (max-width: 509px) 100vw, 509px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>19 octobre 2024<\/strong>. Publication d&rsquo;un article de recherche : \u00ab Le r\u00f4le du chant dans L\u2019ami de l\u2019enfance (1835-1896) \u00bb, La Pens\u00e9e d&rsquo;Ailleurs, 6 (<a href=\"https:\/\/www.ouvroir.fr\/lpa\/index.php?id=792\">en ligne<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-light-gray-background-color has-background has-small-font-size\">R\u00e9sum\u00e9 : Cet article propose d\u2019examiner l\u2019\u00e9volution des discours p\u00e9dagogiques sur le chant dans les articles de&nbsp;<em>L\u2019Ami de l\u2019Enfance<\/em>, sur l\u2019ensemble de la p\u00e9riode de parution de la revue (1835-1896). Son hypoth\u00e8se est que, si ces articles rendent compte d\u2019une diversit\u00e9 d\u2019usages du chant et de m\u00e9thodes pour le mettre en place, il est toujours question de le consid\u00e9rer comme un moyen d\u2019amener les enfants \u00e0 manifester \u00e9motionnellement leur engagement. En conclusion, l\u2019article aborde la possibilit\u00e9 d\u2019utiliser certains concepts de la sociologie contemporaine comme des concepts comparatifs permettant d\u2019analyser de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale les propositions pr\u00e9scolaires modernes.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>14 juin 2024.<\/strong> Intervention au <a href=\"https:\/\/histo-innovation.sciencesconf.org\/\">colloque de l&rsquo;ATRHE<\/a> \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 Normandie-Caen sur le th\u00e8me \u00ab\u00a0Innovation, re\u0301forme, expe\u0301rimentation en e\u0301ducation : perspectives historiques (XVIIe-XXIe sie\u0300cles)\u00a0\u00bb. J&rsquo;y pr\u00e9senterai un expos\u00e9 intitul\u00e9 \u00ab\u00a0La le\u00e7on de choses, un&nbsp;puzzle \u00e0 reconstituer.&nbsp;\u200b<br>Enqu\u00eate dans la revue&nbsp;<em>L&rsquo;Ami&nbsp;de l&rsquo;Enfance<\/em>&nbsp;(1835-1896)\u200b\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"309\" src=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/bonne_super_reduction_bandeau_2024_06_12_colloque_cirnef_innovation_education_300dpi-1024x309.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3903\" srcset=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/bonne_super_reduction_bandeau_2024_06_12_colloque_cirnef_innovation_education_300dpi-1024x309.jpg 1024w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/bonne_super_reduction_bandeau_2024_06_12_colloque_cirnef_innovation_education_300dpi-300x91.jpg 300w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/bonne_super_reduction_bandeau_2024_06_12_colloque_cirnef_innovation_education_300dpi-768x232.jpg 768w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/bonne_super_reduction_bandeau_2024_06_12_colloque_cirnef_innovation_education_300dpi.jpg 1377w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>29 mai 2024.<\/strong> Intervention au s\u00e9minaire <em><a href=\"https:\/\/ircsevigne.hypotheses.org\/2691\">Actrices de la petite enfance<\/a><\/em> au coll\u00e8ge S\u00e9vign\u00e9. J&rsquo;y parlerais de la fa\u00e7on dont l&rsquo;on traite du chant dans les articles de la revue <em>L&rsquo;Ami de l&rsquo;Enfance<\/em> (1835-1896)<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"571\" height=\"535\" src=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Screenshot-2024-05-25-14.57.46.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3894\" style=\"width:500px\" srcset=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Screenshot-2024-05-25-14.57.46.png 571w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Screenshot-2024-05-25-14.57.46-300x281.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 571px) 100vw, 571px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>23 f\u00e9vrier 2023 &#8211; <\/strong>Publication de \u00ab Le d\u00e9but de l&rsquo;apr\u00e8s-midi \u00bb, t\u00e9moignage d&rsquo;une exp\u00e9rimentation p\u00e9dagogique en classe dans le cadre de Cap maternelle publi\u00e9 dans <em><a href=\"https:\/\/www.cahiers-pedagogiques.com\/n-591-organiser-le-travail-de-la-classe\/\">Les Cahiers p\u00e9dagogiques<\/a><\/em> de f\u00e9vrier 2023, dans le cadre du dossier \u00ab\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cahiers-pedagogiques.com\/n-591-organiser-le-travail-de-la-classe\/\">Organiser le travail de la classe<\/a>\u00a0\u00bb coordonn\u00e9 par Andreea Capitanescu Benetti et Sylvie Grau.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:30% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"424\" height=\"600\" src=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/UNE-591-424-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3594 size-full\" srcset=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/UNE-591-424-1.jpg 424w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/UNE-591-424-1-212x300.jpg 212w\" sizes=\"auto, (max-width: 424px) 100vw, 424px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-small-font-size\">Comment mettre les \u00e9l\u00e8ves en situation d\u2019apprendre ? Il s\u2019agit d\u2019organiser le travail dans la classe, d\u2019am\u00e9nager l\u2019espace, de sc\u00e9nariser les temps de travail pour cr\u00e9er les conditions des apprentissages. Mais c\u2019est aussi une affaire de r\u00e9gulation en fonction des r\u00e9actions des \u00e9l\u00e8ves, et d\u2019organisation de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>25 octobre 2023<\/strong> &#8211; <em>Faire l\u2019histoire conceptuelle de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire pour r\u00e9fl\u00e9chir sur l\u2019autonomie moderne<\/em>, expos\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 la <em>2e journ\u00e9es des jeunes chercheurs en philosophie de l\u2019\u00e9ducation<\/em> \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Tours, le 23 octobre 2023 (<a href=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=1773\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=1773\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>18 septembre 2023<\/strong> &#8211; Nouveau CR : \u00ab L\u2019\u00e9cole vue par les m\u00e9dias. \u00c0 propos de&nbsp;: Yann Forestier,&nbsp;<em>Changer l\u2019\u00e9cole ou la sauver. Une pol\u00e9mique m\u00e9diatique<\/em> (PUF, 2023) \u00bb, <em>La vie des id\u00e9es<\/em>, 18 septembre 2023 (<a href=\"https:\/\/laviedesidees.fr\/Yann-Forestier-Changer-l-ecole-ou-la-sauver\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/laviedesidees.fr\/Yann-Forestier-Changer-l-ecole-ou-la-sauver\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>12 juillet 2023<\/strong> &#8211; Texte en ligne : <em><a href=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=1709\">Histoire conceptuelle et anthropologie philosophique de la modernit\u00e9<\/a><\/em>, extrait d&rsquo;un document r\u00e9dig\u00e9 pour un comit\u00e9 de suivi de th\u00e8se ayant eu lieu ce jour.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>24 mai 2023<\/strong> &#8211; Ajout de la section <a href=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=1219\"><em>Autonomie, motricit\u00e9 fine, geste d\u2019\u00e9criture<\/em><\/a> qui documente une exp\u00e9rimentation p\u00e9dagogique en cours (renomm\u00e9e depuis \u00ab\u00a0Cap Maternelle 2022-2023\u00a0\u00bb)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>19 mai 2023<\/strong> &#8211; Deux nouveaux CR, pour <em>Nonfiction<\/em> et <em>Lectures<\/em> :<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">\u25b8 \u00ab Non, le cerveau n&rsquo;a pas d&rsquo;\u00e9motion. \u00c0 propos de&nbsp;: Louis Qu\u00e9r\u00e9, <em>Il n&rsquo;y a pas de cerveau des \u00e9motions<\/em> (PUF, 2023)  \u00bb, <em>Nonfiction<\/em>, 18 mai 2023 (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.nonfiction.fr\/article-11713-non-le-cerveau-na-pas-demotion.htm\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">\u25b8 \u00ab \u00c0 propos de&nbsp;: Mich\u00e8le Riot-Sarcey, <em>L&rsquo;\u00e9mancipation entrav\u00e9e<\/em> (La d\u00e9couverte, 2023)  \u00bb, <em>Lectures<\/em>, 27 avril 2023 (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/60945\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>13 avril 2023<\/strong> &#8211; Merci \u00e0 Arianne Dorval qui a traduit en anglais mon CR du livre de S\u00e9v\u00e9rac pour <em>Books and Ideas<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/booksandideas.net\/To-Educate-is-to-Teach-to-Die\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>) <\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">Publication r\u00e9cente de deux CR chez <em>Nonfiction<\/em> :<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">\u25b8 \u00ab Rousseau, un \u00e9ducateur pour les modernes. \u00c0 propos de&nbsp;: C\u00e9line Spector, <em>Rousseau et la morale exp\u00e9rimentale<\/em> (Vrin, 2022)  \u00bb, <em>Nonfiction<\/em>, 14 mars 2023 (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.nonfiction.fr\/article-11653-rousseau-un-educateur-pour-les-modernes.htm\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">\u25b8 \u00ab La sociologie est-elle utile aux enseignants ? \u00c0 propos de&nbsp;: Hugues Draelants et Branka Cattonar, <em>Manuel de sociologie de l&rsquo;\u00e9ducation<\/em> (De Boeck, 2022)  \u00bb, <em>Nonfiction<\/em>, 1 avril 2023 (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.nonfiction.fr\/article-11674-la-sociologie-est-elle-utile-aux-enseignants.htm\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>10 mars 2023<\/strong> &#8211; Deux CR r\u00e9cents pour <em>Lectures<\/em>  :<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">\u25b8 \u00ab \u00c0 propos de&nbsp;: J\u00fcrgen Habermas,&nbsp;<em>Espace public et d\u00e9mocratie d\u00e9lib\u00e9rative&nbsp;: un tournant<\/em> (Gallimard, 2023) \u00bb, <em>Lectures<\/em>, 9 mars 2023 (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/60435\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">\u25b8 \u00ab \u00c0 propos de&nbsp;: Sandrine&nbsp;Garcia,&nbsp;<em>Enseignants&nbsp;: de la vocation au d\u00e9senchantement<\/em> (La Dispute, 2023) \u00bb, <em>Lectures<\/em>, 27 f\u00e9vrier 2023 (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/60271\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>9 janvier 2023<\/strong> &#8211; <em>Etudier les salles d\u2019asiles, travailler \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle.&nbsp;<\/em>Intervention au s\u00e9minaire&nbsp;<em>Faire une th\u00e8se en sciences sociales&nbsp;<\/em>de Beno\u00eet Hachet \u00e0 l\u2019EHESS le 9 janvier 2023 (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/1drv.ms\/p\/s!AqA97GwtmQdzhK4IF_RGdSdMK87Brg?e=RR23ip\" target=\"_blank\">diaporama de l\u2019intervention disponible ici<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">CR r\u00e9cent : \u00ab\u00a0C&rsquo;est prouv\u00e9, mais&#8230;\u00a0\u00bb. \u00c0 propos de&nbsp;: Hugues Draelants &amp; Sonia Revaz,<em>&nbsp;L\u2019\u00e9vidence des faits. La politique des preuves en \u00e9ducation<\/em>, Puf pour <em>La vie des id\u00e9es<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/laviedesidees.fr\/Draelants-Revaz-L-evidence-des-faits.html\" target=\"_blank\">disponible en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>21 octobre 2022<\/strong> &#8211; Contribution \u00e0 la traduction (avec le Groupe Brandom dirig\u00e9 par Pierre-Henri Castel) de Robert Brandom, <em>Perspectives sur le pragmatism<\/em>e <em>d&rsquo;hier et d&rsquo;aujourd&rsquo;hui<\/em>, publi\u00e9 chez Ithaque, 21 octobre 2022 (<a href=\"https:\/\/www.ithaque-editions.com\/product-page\/perspectives-sur-le-pragmatisme\">site de l&rsquo;\u00e9diteur<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile is-style-default\" style=\"grid-template-columns:30% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"635\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/825a1d_8ea913dfc1f24492891eefdba9323414mv2-635x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1064 size-full\" srcset=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/825a1d_8ea913dfc1f24492891eefdba9323414mv2-635x1024.jpg 635w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/825a1d_8ea913dfc1f24492891eefdba9323414mv2-186x300.jpg 186w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/825a1d_8ea913dfc1f24492891eefdba9323414mv2.jpg 708w\" sizes=\"auto, (max-width: 635px) 100vw, 635px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-small-font-size\"><em>Perspectives sur le pragmatisme,<\/em>&nbsp;\u00ab\u2009livre-compagnon\u2009\u00bb de&nbsp;<em>La Raison en philo\u00adsophie<\/em>&nbsp;(2021), \u00e9claire le trajet exceptionnel de Robert Brandom, des probl\u00e8mes du langage et de la logique (<em>Rendre explicite,&nbsp;<\/em>2010-11) jusqu\u2019\u00e0 son r\u00e9cent tournant h\u00e9g\u00e9lien. Car ce qui s\u2019amorce ici, c\u2019est la r\u00e9sorption de la coupure majeure, au 20e si\u00e8cle, entre philosophies \u00abanalytique\u00bb et \u00abcontinentale\u00bb. Or la voie que suit l\u2019auteur a tout pour surprendre. C\u2019est une reconstruction syst\u00e9matique et d\u00e9taill\u00e9e du projet philo\u00adso\u00adphique du pragmatisme. Elle met au jour un \u00abpragmatisme fondamental\u00bb, au prisme duquel non seulement Kant et Hegel, mais James et Dewey, le premier Heidegger et le second Wittgenstein, puis Sellars et Quine, et enfin Rorty, renouvellent ensemble radicalement la \u00adRaison moderne. Riche en \u00e9claircissements conceptuels et historiques profonds, Perspectives sur le pragmatisme a d\u00e9finitivement install\u00e9 Robert Brandom parmi les grands penseurs sp\u00e9culatifs de ce temps.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>2 octobre 2022<\/strong> &#8211; Deux CR r\u00e9cents chez <em>Lectures <\/em>et <em>La vie des id\u00e9es <\/em>: <\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">\u25b8\u00ab A propos de Jacqueline Carroy et Marc Renneville, <em>Mourir d&rsquo;amour. Autopsie d&rsquo;un imaginaire criminel<\/em> (La d\u00e9couverte, 2022) \u00bb, <em>Lectures<\/em>, 13 septembre 2022 (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/57904\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">\u25b8\u00ab Enseigner autrement. \u00c0 propos de&nbsp;: Ghislain Leroy, <em>Sociologie des p\u00e9dagogies alternatives<\/em> (La d\u00e9couverte, 2022) \u00bb, <em>La vie des id\u00e9es<\/em>, 1er septembre 2022 (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/laviedesidees.fr\/Leroy-Sociologie-des-pedagogies-alternatives.html\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>24 juillet 2022<\/strong> &#8211; Texte en ligne : <em><a href=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=1043\">\u00c9ducation, civilisation, modernisation : \u00e9l\u00e9ments de probl\u00e9matisation<\/a><\/em>, extrait d&rsquo;un document r\u00e9dig\u00e9 pour un comit\u00e9 de suivi de th\u00e8se ayant eu lieu en juillet 2022 + Compte rendu du livre de Jean-No\u00ebl Luc, Jean-Fran\u00e7ois Condette, Yves Verneuil, <em>Histoire de l\u2019enseignement en France. XIX<\/em><sup><em>e<\/em><\/sup><em>-XXI<\/em><sup><em>e<\/em><\/sup><em>&nbsp;si\u00e8cles<\/em> (Armand Colin, 2020) \u00bb (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/57059\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>11 avril 2022 <\/strong>&#8211; Compte rendu du livre d&rsquo;Aksel Kilic, <em>L&rsquo;\u00e9cole primaire vue des coulisses<\/em> (PUF, 2022) pour la revue <em>Lectures<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/55583\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>4 mars 2022 <\/strong>&#8211; Texte en ligne : <em><a href=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=1010\" data-type=\"URL\" data-id=\"benoitpeuch.com\/?page_id=1010\">Que peuvent nous apprendre les pratiques de l\u2019\u00e9cole maternelle sur l\u2019autonomie moderne\u2009?<\/a><\/em> Expos\u00e9 pour le s\u00e9minaire <em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/philosophiesciencessociales.blogspot.com\/2022\/03\/8-que-peuvent-nous-apprendre-les.html\" target=\"_blank\">Philosophie et sciences sociales<\/a><\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">Trois nouveaux CR : \u00e0 propos de <em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/53295\" target=\"_blank\">La p\u00e9dagogie des opprim\u00e9es<\/a> <\/em>de Paulo Freire, de <em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/laviedesidees.fr\/Marx-troisieme-vague.html\" target=\"_blank\">Pour un marxisme sociologique<\/a> <\/em>de Wright et Burawoy et de <em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/belphegor\/4319\" target=\"_blank\">Les enfants de l&rsquo;imaginaire<\/a><\/em> de Jean Marigny. <\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\">Le texte \u00ab\u00a0L&rsquo;individualisation n&rsquo;est pas l&rsquo;autonomie\u00a0\u00bb (<a href=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=817\">disponible sur ce site<\/a>) \u00e0 \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 dans \u00ab\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/lier-fyt.ehess.fr\/publication\/discontinuites\" target=\"_blank\">Dis\/continuit\u00e9<\/a>\u00ab\u00a0, une publication collective interne au LIER-FYT.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:30% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"265\" height=\"424\" src=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Pages-de-DIS-CONTINUITES-lecture-screen-small.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1034 size-full\" srcset=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Pages-de-DIS-CONTINUITES-lecture-screen-small.jpg 265w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Pages-de-DIS-CONTINUITES-lecture-screen-small-188x300.jpg 188w\" sizes=\"auto, (max-width: 265px) 100vw, 265px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-small-font-size\">16 mars 2020, la nouvelle tombe : la France doit se confiner afin d&rsquo;enrayer l\u2019\u00e9pid\u00e9mie de Covid-19. Comme toutes les institutions, les laboratoires de recherche ferment leurs portes. Et comme tout le monde, entre acceptation de la rupture et volont\u00e9 de continuit\u00e9, les chercheurs et chercheuses doivent composer avec cet enfermement g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9. Au sein du LIER-FYT, une lettre interne est cr\u00e9\u00e9e. L\u2019objectif est de lutter contre l\u2019isolement en maintenant les \u00e9changes entre coll\u00e8gues. Mais il est aussi de penser ensemble, en mobilisant les outils des sciences sociales et de la philosophie, les effets sociaux et politiques d\u2019une situation aussi \u00e9prouvante qu\u2019in\u00e9dite. Cet ouvrage rassemble les contributions aux 27 lettres internes envoy\u00e9es entre le 23 mars et le 16 juin. Il constitue en cela un t\u00e9moignage sur le vif de cette p\u00e9riode si particuli\u00e8re. Mais il int\u00e9ressera aussi celles et ceux qui, une fois pass\u00e9e la sid\u00e9ration de l\u2019\u00e9v\u00e8nement, sont en qu\u00eate des moyens de le rendre intelligible et ainsi, de se distancier de l\u2019emprise qu\u2019il continue \u00e0 exercer sur nos esprits et nos vies.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>12 novembre 2021<\/strong> &#8211; Compte rendu du livre de Donna Haraway<em>, <\/em><span style=\"text-decoration: underline;\"><\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><\/span><em>Quand les esp\u00e8ces se rencontrent<\/em> (La d\u00e9couverte, 2021) pour la revue <em>Lectures <\/em>(<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/52324\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>21 octobre 2021<\/strong> &#8211; Compte rendu du livre de Richard Rorty, <em>Pragmatism as Anti-Authoritarianism<\/em> (Belknap Press, 2021) pour <em>La vie des id\u00e9es<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/laviedesidees.fr\/Rorty-Pragmatism-Anti-Authoritarianism.html\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>16 juillet 2021 <\/strong>&#8211; Compte rendu du livre de Pascal S\u00e9v\u00e9rac, <em>Rena\u00eetre. Enfance et \u00e9ducation \u00e0 partir de Spinoza<\/em> (Hermann, 2021) pour <em>La vie des id\u00e9es<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/laviedesidees.fr\/Eduquer-c-est-apprendre-a-mourir.html\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>7 juillet 2021<\/strong> &#8211; Compte rendu du livre d&rsquo;Elsa de Lavergne, <em>La naissance du roman policier fran\u00e7ais<\/em> (Garnier, 2020) pour la revue <em>Lectures<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/50428\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>30 juin 2021<\/strong> &#8211; Compte rendu du livre de Roger Ekirch, <em>La grande transformation du sommeil<\/em> (Amsterdam, 2021) pour <em>La vie des id\u00e9es<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/laviedesidees.fr\/Ekirch-La-grande-transformation-du-sommeil.html#.YNxLbpGhKdI.twitter\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>15 juin 2021<\/strong> &#8211; Compte rendu du livre de Philippe Dufour, <em>Le r\u00e9alisme pense la d\u00e9mocratie<\/em> (La Baconni\u00e8re, 2021) pour la revue <em>Lectures<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/50143\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>9 janvier 2021<\/strong> &#8211; Expos\u00e9 pour l\u2019atelier <em>Histoire et sociologie de l\u2019\u00e9ducation et des institutions scolaires<\/em> \u00e0 l\u2019EHESS (<a href=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=920\">disponible ici<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>7 novembre 2020<\/strong> &#8211;  Courte pr\u00e9sentation de mon projet de th\u00e8se r\u00e9dig\u00e9e pour l\u2019atelier <em>Histoire et sociologie de l\u2019\u00e9ducation et des institutions scolaires<\/em> \u00e0 l\u2019EHESS (<a href=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=901\">disponible ici<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>26 octobre 2020<\/strong> &#8211;  Compte rendu du livre d&rsquo;Alain Fernex, <em>Cr\u00e9er l&rsquo;\u00e9cole. Les institutions scolaires selon Bentham et Condorcet<\/em> (Hermann, 2020) pour <em>La vie des id\u00e9es<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/laviedesidees.fr\/Alain-Fernex-Creer-l-ecole.html\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>10 juin 2020 <\/strong>&#8211; Mise en ligne sur ce site de <a href=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/?page_id=817\">L&rsquo;individuation n&rsquo;est pas l&rsquo;autonomie<\/a>, texte \u00e9crit pour la lettre du Lier du 16 mai 2020.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>15 juin 2020<\/strong> &#8211; Compte rendu du livre de Claude Gautier, <em><em>Voir et conna\u00eetre la soci\u00e9t\u00e9. Regarder \u00e0 distance dans les Lumi\u00e8res \u00e9cossaises<\/em> <\/em>(ENS, 2020) pour la revue <em>Lectures<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/lectures\/41741\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>25 mai 2020<\/strong> &#8211; Compte rendu du livre de Ghislain Leroy, <em>L&rsquo;\u00e9cole maternelle de la performance enfantine<\/em> (Peter Lang, 2020) pour <em>La vie des id\u00e9es<\/em> (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/laviedesidees.fr\/Ghislain-Leroy-ecole-maternelle-performance-enfantine.html\" target=\"_blank\">en ligne<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:15px\"><strong>11 juillet 2019<\/strong> &#8211; Mise en ligne du site<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"480\" height=\"586\" src=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/119660338_973806866452486_619451906877403439_n.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-872\" style=\"width:212px;height:259px\" srcset=\"https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/119660338_973806866452486_619451906877403439_n.jpg 480w, https:\/\/benoitpeuch.com\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/119660338_973806866452486_619451906877403439_n-246x300.jpg 246w\" sizes=\"auto, (max-width: 480px) 100vw, 480px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Portrait r\u00e9alis\u00e9 par Jack Kroch, 2020<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Je suis docteur en philosophie de l&rsquo;EHESS (LIER-FYT), professeur des \u00e9coles et charg\u00e9 de cours \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Paris 8. Vous trouverez sur ce site le suivi des mes activit\u00e9s universitaires et des textes relatifs \u00e0 mes recherches portant sur l&rsquo;histoire des concepts p\u00e9dagogiques et sur l&rsquo;autonomisation des enfants. R\u00e9centes additions 12 mars 2026. 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