Publications

éà2022

Recensions

► « C’est prouvé mais… À propos de : Hugues Draelants & Sonia Revaz, L’évidence des faits. La politique des preuves en éducation (PUF, 2022) », La vie des idées, 15 décembre 2022 (en ligne)

► « À propos de : Jacqueline Carroy et Marc Renneville, Mourir d’amour. Autopsie d’un imaginaire criminel (La découverte, 2022) », Lectures, 13 septembre 2022 (en ligne)

► « Enseigner autrement. À propos de : Ghislain Leroy, Sociologie des pédagogies alternatives (La découverte, 2022) », La vie des idées, 1er septembre 2022 (en ligne)

► « À propos de : Jean-Noël Luc, Jean-François Condette, Yves Verneuil, Histoire de l’enseignement en France. XIXe-XXIe siècles (Armand Colin, 2020) », Lectures, 5 juillet 2022 (en ligne)

► « À propos de : Aksel Kilic, L’école primaire vue des coulisses (PUF, 2022) », Lectures, 11 avril 2022 (en ligne)

► « À propos de : Jean Marigny, Les enfants de l’imaginaire (Terre de brume, 2021) », Belphégor, 19-2, 2022 (en ligne)

► « Marx, troisième vague. À propos de : Michael Burawoy et Erik Olin Wright, Pour un marxisme sociologique, (Éditions sociales, 2021) », La vie des idées, 5 janvier 2022 (en ligne)

► « À propos de : Paulo Freire, La pédagogie des opprimés, (Agone, 2021) », Lectures, 3 janvier 2022 (en ligne)

► « À propos de Donna Haraway, Quand les espèces se rencontrent (La découverte, 2021) », Lectures, 12 novembre 2021 (en ligne)

► « À bas l’autorité ! À propos de : Richard Rorty, Pragmatism as Anti-Authoritarianism (Belknap Press, 2021) », La vie des idées, 21 octobre 2021 (en ligne)

► « Éduquer, c’est apprendre à mourir. À propos de : Pascal Sévérac, Renaître. Enfance et éducation à partir de Spinoza (Hermann, 2021) », La vie des idées, 16 juillet 2021 (en ligne)

► « À propos de Elsa de Lavergne, La naissance du roman policier français (Garnier, 2020) », Lectures, 7 juillet 2021 (en ligne)

► « De l’éveil à l’insomnie. À propos de Roger Ekirch, La grande transformation du sommeil (Amsterdam, 2021) », La vie des idées, 30 juin 2021 (en ligne)

► « À propos de Philippe Dufour, Le réalisme pense la démocratie (La Baconnière, 2021) », Lectures, 22 juin 2021 (en ligne)

‎► « L’école, républicaine ou utilitariste ? À propos d’Alain Fernex, Créer l’école. Les institutions scolaires selon Bentham et Condorcet (Hermann, 2020) », La vie des idées, 26 octobre 2020 (en ligne)

► « À propos de Claude Gautier, Voir et connaître la société. Regarder à distance dans les Lumières écossaises (ENS, 2020) », Lectures, 15 juin 2020 (en ligne)

► « La formation des petits performants. À propos de Ghislain Leroy, L’école maternelle de la performance enfantine (Peter Lang, 2020) », La vie des idées , 25 mai 2020 (en ligne)

Traductions

► Participation au Groupe Brandom dirigé par Pierre-Henri Castel pour la traduction de Robert Brandom, Perspectives sur le pragmatisme d’hier et d’aujourd’hui, publié chez Ithaque, 21 octobre 2022 (site de l’éditeur)

Communications

Etudier les salles d’asiles, travailler à l’école maternelle. Intervention au séminaire Faire une thèse en sciences sociales de Benoît Hachet à l’EHESS le 9 janvier 2023 (diaporama de l’intervention disponible ici)

Que peuvent nous apprendre les pratiques de l’école maternelle sur l’autonomie moderne ? Intervention au séminaire Philosophie et sciences sociales de Pierre-Henri Castel à l’EHESS le 4 mars 2022 (texte de l’intervention disponible ici).

Salles d’asile et jardins d’enfants. L’expressivité enfantine dans les pratiques préscolaires modernes, exposé pour l’atelier Histoire et sociologie de l’éducation et des institutions scolaires  dirigé par Séverine Chauvel, Cyril Lemieux et Emmanuel Saint-Fuscien à l’EHESS, séance du 9 janvier 2021 (conducteur de l’intervention disponible ici)

Diffusion de la recherche

► « L’individualisation n’est pas l’autonomie », texte publiée dans Dis/Continuité, publication collective interne au LIER-FYT, juin 2021 (texte disponible ici)